此刻，让我们聆听学校党支部书记、校长许晓春的讲述，一起重温南京晓庄学院第一实验小学2025年的“闪光”瞬间。

　　2025年对晓庄一实小而言，是“守正创新，提质增效”的关键一年。我们始终秉承陶行知先生“生活教育”思想精髓，将育人目标锚定在“让每一个孩子都成为充满活力的‘新质生活者’”上。一年来，我们以党建为引领，以教学改革为驱动，聚焦“新质学习生活场域”建设，推动教师、学生与学校品牌协同发展。

　　学校党支部始终将政治建设摆在首位，扎实开展主题教育，融入日常学习。持续深化“廉行晓小”党建品牌，通过“学陶师陶”、师德承诺等活动，厚植清廉文化。教师队伍展现过硬素养，8人次获市、区级荣誉，15人次在基本功与教学竞赛中斩获佳绩；学生群体亦在党建引领的育人沃土中拔节生长，不仅学业基础愈发扎实，更在科技、艺术、信息、体育等特色领域大放异彩，获得南京市和鸣8.0比赛总成绩金奖和省市级龙狮、跳绳比赛一等奖等优异成绩，呈现出德智体美劳全面发展的生动气象，切实将“为党育人、为国育才”的使命落到实处。

　　学校以“数智赋能”和“跨学科融合”为双轮驱动教学改革。作为南京市人工智能试点校，语文、数学等学科借助AI助教优化批改与学情分析；体育课堂利用智慧屏实现运动数据实时反馈，助推“精准教、个性学”。省级课题《教学做合一：基于儿童经验的小学全学科实验教学策略研究》顺利结题并推广成果，同时学校以真实问题为导向开展跨学科学习。这些实践为培育新时代“新质生活者”奠定了坚实基础。

　　我们坚信，教育的根本在于培养全面发展的人。2025年，学校精心构建的“五育图谱”日益清晰完善：

　　以“和平教育”记忆育德项目为载体，组织学生探访渡江胜利纪念馆、南京宪法公园等场所，在真实场景中厚植家国情怀。入学、入队、成长、毕业等仪式庄重温馨，在成长关键节点留下深刻印记。

　　在课堂改革基础上，成功举办第九届慧玩数学嘉年华、校园读书节、科学节等活动，使知识学习更具趣味性与启发性。

　　龙狮、武术、花样跳绳等传统项目成果显著，获省龙狮比赛三项冠军、市阳光体育节一等奖。每日一小时阳光体育大课间有效保障学生体质健康。

　　儿童版画社团与“小百灵”艺术节成为学校亮丽名片，第十八届艺术节成功举办，为学生搭建展示才华的舞台。

　　“二十四节气与劳动生活”课程持续深化，依托劳动文化长廊、萌宠乐园等基地，结合校园厨神争霸赛等活动，引导学生热爱劳动、尊重劳动。熊猫体育

　　学校高度重视教育科研的引领作用。2025年，我校新增市级规划重点课题1项、区级课题1项，市级个人课题2项、区级个人课题7项。教师在市区及以上论文、案例评选中获奖近40项，发表论文近20篇。这些成果得益于精心构建的“活力教师”成长共同体和“青年教师成长营”机制。学校通过聚焦一个核心、划分两个梯度、推进三大工程、落实四种方式，为不同发展阶段教师量身定制成长路径，形成互学互鉴、共研共进的良好生态。

　　新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略——以苏教版三年级下册“长方形和正方形的面积”为例

　　如果说成果是“果实”，那么教育教学生态的积极变化就是滋养果实的“土壤改良”。2025年，我们观察到三个层面的深刻转变：

　　在课程层面，实现了从“学科中心”到“生活中心”的蜕变。“进学课程”体系将三级课程有机整合，内容更贴近儿童生活，跨学科教学成为常态，学生在解决实际问题中提升综合素养。

　　在课堂层面，完成了从“被动接受”到“主动探学”的升华。“活学课堂”中，教师转为学习引导者，学生成为主动探究者。数智技术将教师从重复劳动中解放，更专注于启思导学。合作探究、大胆质疑成为课堂常态，学生学习内驱力充分激发。

　　在师生层面，形成了从“单向输出”到“双向赋能”的共生。教师在共同探究中实现专业成长，学生在“探学活动”中激发潜能，展现出“梦想、活力、聪慧、向美、乐行”的晓童特质。

　　一是深化“数智赋能”，构建个性化学习体系。升级智慧校园设施，引入智能研修平台与虚拟实验室，打造沉浸式学习环境。重点运用大数据技术，完善“一生一策”个性化支持，建立学生数字画像，动态追踪学习轨迹，定制专属学习路径，推动因材施教落地见效。

　　二是实化教育科研，强化“十五五”课题引领。启动“基于教·学·做·创合一的新质学习与生活的设计与建构”主课题研究，设立子课题鼓励全员参与，让科研成为解决真问题、驱动高质量发展的核心引擎，形成一批有影响力的标志性成果。

　　三是优化“五育融合”路径，彰显“新质生活者”特色。对“五育图谱”实施精细化管理，强化特色品牌育人逻辑，如结合人工智能教育举办“校园AI创客节”，将劳动教育融入社区服务深化“晓小志愿者”品牌，通过系统化课程与活动，培育学生的创新精神、实践能力、审美素养、健康身心和社会责任感。

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